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和谐产生美,和谐是一切美好事物的特征,就像一幅美的画在于它色调、构图等方面的和谐;一首优美的歌曲在于它音色、旋律、节奏等方面的和谐。在党的十六届四中全会上胡总书记明确提出构建社会主义和谐社会的战略任务。作为一各音乐教师,也应该努力营造宽松、愉快的和谐课堂教育,促进学生全面发展,为祖国培养优秀人才。营造“和谐课堂”要求在课堂教学中,师生关系平等,教学方法、手段运用得协调、新颖,学生能够自觉、积极地进入学习状态,从而使学生的学习兴趣得以提高,潜能得以发挥,能力得以锻炼,个性得以发展,学生只有在和谐的课堂中接受教育… 相似文献
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朱慧珍 《河池师范高等专科学校学报》2000,20(3):22-24
本文从旅游景点设施和旅游者的旅游活动两方面论述了旅游文化的审美特性及其审美作用。同时指出当前部分旅游业中还存在着与审美相背离的丑恶现象，并分析其产生原因，提出改进意见。 相似文献
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小学高年级学生的思维具有具体形象性,他们拥有非凡的想象力。他们正处于心理发展的骤变期,情绪不稳定,可能会在人际交往中遇到一些问题。将绘画心理技术引入小学高年级心育课,聚焦情绪辅导和人际辅导2个主题,不仅符合小学高年级学生的心理特征和心理需求,还丰富了心育课的教学方法,有助于提升心理健康教育实效。 相似文献
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小学阶段有很多男生经常会因为一些小事而哭鼻子,本文对此现象进行分析,并提出建设性实践与策略。 相似文献
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教材分析:《我是少年阿凡提》是选自人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第七册第六课《少年的歌》中的一首表演歌曲。这首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲是2/4拍,二段 相似文献
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<正>【设计理念】学习动机指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。积极的学业情绪能够提高学习动机，增加学生的学业自信。小学生在面对学习内容单调、时间长、学习难等情况时易产生沮丧、畏难甚至回避、自暴自弃等情绪和行为。这些消极情绪不应被压抑，而应被看见和转化。 相似文献
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朱慧珍 《中国科教创新导刊》2010,(30):103-103
作文教学要实现由应试教育向素质教育的转变,更新观念是其前提,牢固树立作文教学本质就是实施素质教育的现代教育观念,使作文教学过程真正成为发展学生素质的过程,在作文教学中,应该确立以下理念。 相似文献