掺杂剂与基质材料能量匹配的红色有机发光二极管

1　Introduction　Organiclight emittingdiodes(OLEDs)haveattract edconsiderableattentionduetoitsgreatpotentialinefficiency ,low voltage ,large area ,lightweight ,andfull colorflat paneldisplays[1,2 ] .Forfull colordis plays ,itisnecessarytohaveefficientred ,green ,andblueemitterswithappropriatechromaticity .Bycom parisonwiththehighperformanceofblueandgreenOLEDs ,theperformanceandpurechromaticityofredOLEDsarestillrelativelypoor .UsuallyredOLEDsareimprovedbydopingreddyesintohostmaterialswit…     

高中生物学加强"有效教学"的策略

有效教学是20世纪极具代表性的一种教学理念，它源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后，这一概念频繁地出现在教育文献之中，引起了世界各国教育同仁的关注。简言之，有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，使用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。从广泛含义上说，凡是能有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动，都可以称之为有效教学。     

新课程中应注意培养学生自主学习的能力

新课标中明确指出:自主合作、探究性的学习方式应得到积极提倡和践行.新课程改革理念下的课堂教学,要以人为本,充分发挥学生学习的主动性和积极性,使学生成为学习过程的主体.在教学活动中,教师要明确教学目标,精心设计课堂提问,积极引导学生自主学习,从而达到提高教学水平、优化课堂教学的目的.改善学生心理素质,鼓励学生树立自尊、自信、自强意识,通过自主性学习活动,发挥主体作用,塑造主体人格,提高学生学习能力,变被动学习为主动探索,使学生在自主学习中获得成功.……     

对生物教材中经典实验教学的思考

在高中生物教材中有许多经典实验。但许多教师在教学时，往往只讲解经典实验中所含有的生物学知识，而忽视了它们中所蕴含的丰富内涵。其实，经典实验中独具匠心的科学思想，对于培养学生的创新素质和实验能力，开阔学生的思维空间，很有帮助。更何况，在近几年的高考中，出现了一类开放性的试题———实验设计题，这对考查学生的实验能力和实验思想提出了较高的要求。因此，要重视对经典实验的深层次教学，充分挖掘经典实验中的科学思想。１经典实验中的科学思想a．科学的设计思想。如生长素的发现这个经典实验，揭示了实验设计思路的全过…     

上海知青的井冈情--记全国优秀教师、井冈山丰田小学校长杨洁如

在井冈山，有一位来自黄浦江畔的上海女知青，她已经在那里生活了 32个春秋，当了 30年育苗人，一直在大山里哺育着农民的孩子，把自己的青春献给了巍巍井冈山。她就是全国优秀教师、井冈山市丰田小学校长杨洁如。 　　1969年，正值风华正茂的杨洁如，在知识青年上山下乡的热潮中，离开了繁华的大城市上海，来到井冈山插队落户，她被分配在井冈山最偏远的山寨湘州大队。山寨很穷，山里的孩子没有机会读书，想到这，她心里就禁不住难过。 1971年，她找到大队书记，主动请缨，借了一间杉皮房，办起了湘州有史以来的第一所小学。那时的湘州，学…     

乙烯基聚合物和(口恶)二唑衍生物的电致发光器件中激基复合物的蓝色发射

Two types of molecular and polymer devices employing (2-(4′-biphenyl)-5-(4““““““““-tert-butylphenyl)-1,3,4-oxadiazole) (PBD)and poly(N-vinylcarbazole) (PVK) as electron transport and hole transport materials, respectively, have been fabricated. The structures of these two devices are ITO/PVK( 70 nm)/PBD(60 nm)/A1 and ITO/PVK: PBD (1:1 by mass, 70 nm)/A1. The formation of exciplex is evident by comparing the electroluminescence (EL) of a bi-layer device and the photoluminescence (PL) of a PVK and PBD mixed film.The maximum emission energy of exciplex evaluated is consistent with the peak emission of EL. Blue emissions from both devices are obtained. The type of exicplex is interpreted based on the energy level diagram of the bi-layer device.     

桥

五年前,小小的我搬进了长桥。我纳闷:桥在哪儿?于是,拉着伙伴去寻找。走在人行道上,调皮的风儿和我们开了一个玩笑,它把手一扬,马路上灰尘飞舞,一古脑儿向我们“包抄”过来,弥漫着。好一会儿,睁开眼一看,白白净净的衣衫上已蒙上了一层灰;一个伙伴手中的蛋筒上也撒满了“胡椒粉”,她摇摇头,想扔掉,却连一个垃圾桶也找不到!只得随手一抛,蛋筒在空中划过一道弧线,“扑通”一声落入河中。河,有河不就有桥吗?那,我们正站着……大家欢呼起来,但顷刻又安静起来。这实在不足以让我们兴     

有机发光器件中固态界面处激基复合物的形成及特性

1Introduction Sincethefirstreportofefficientorganiclightemit tingdevices(OLED)byTang[1],OLEDshavebeen emergingastheleadingcandidateforthenextgenera tionplat paneldisplaysduetotheiradvantagessuchas fastresponsetime,largeviewingangle,highbright ness,lowoperatingvoltageandverythinthickness.Generally,theemissioncolorsoflayeredOLEDscan beabtainedbyselectingfluorescentmaterialswithdif ferentenergylevelsgapordopingtheorganicfilms withhighlyefficientfluorescentdopants.Sometimes,foracertaincombina…