流体力学实验课程教学改革

流体力学是我校的一门主要技术基础课,为适应现代化人才的需求,十多年来我们对传统的流体力学实验课程进行了多方位的综合改革.全面更新实验仪器,创建国内先进水平的流体力学实验室;重新编写实验教材,拓宽学生知识面;采用现代教学手段,辅助实验教学;改革教学方法,提高学生实验能力,并在实验教学中,首次提出开放具有研究性的综合实验.     

数学教学中发散式思维的培养

美国心理学家吉尔福特把思维过程分为集中式(或聚合式)和发散式(或分散式)两种,所谓集中式思维就是利用全部已知信息作出一个正确的答案,而发散式思维与集中式思维恰恰相反,它是从某一点出发,运用全部信息进行放     

深化实验教学改革注重学生综合能力的培养

通过对基础课、专业课的实验教学教学改革和成立课外科技活动小组取得的初步成果进行分析,探讨培养学生综合能力和创新能力的途径。     

浅谈数学中的守恒

世界上一切事物总是在不断运动和变化着,而在运动变化中,常常有着相对“静止”的状态或“不变性”的情形,我们将事物在运动变化中保特的“不变性”称作“守恒”。小学数学中蕴含着许多守恒问题,譬如,五大运算定律在整数、小数、分数的运算中是守恒的。分数的基本性质保证了分数值的不变性,从而在分数形式上可作多种变化,并使约分和通分成为有意义的运算。不管圆变得多大或多小,它的