警惕题目中的“小陷阱”

“小陷阱”是命题者给解答者设置的一道小门坎．如果不去分析和仔细研究，是很容易被这道门坎绊倒的；如果仔细琢磨，你会豁然开窍，这道门坎也就能轻而易举地迈过去．例如，“求５０g水中氧元素的质量分数．”这里的“５０g”就是命题者设置的一个小陷阱，它不仅分散你的注意力，扰乱你的视线，而且会把你引入一个迷魂阵，使你对习题判断出现误差，神使鬼差般去求氧元素的质量．仔细分析，我们不难发现此题求解根本与“５０g”无关．又如，“氧元素与另一种元素组成的化合物一定是氧化物．这种说法对吗？”当然对。可是，有些同学一看到这…     

警惕“小陷阱”

“小陷阱”又叫“小圈套”、“小弯弯”,是命题者给解答者设置的一道小门坎,如果粗枝大叶,不去分析和细究,是很容易被这道门坎拌倒的;如果仔细琢磨,你会豁然开窍,这道门坎也就轻而易举地迈了过去。例如“求50克水中氧元素的质量分数?”这里的“50克”就是命题者设置的一个“小陷阱”,它不仅分散你的注意力,扰乱你的视线,而且     

学习化学应该“瞻前顾后”

学习化学应提倡“瞻前顾后”。所谓“瞻前顾后”就是将所学知识前后对照,不仅要温故知新,还要破旧立新,以保证认知的准确性,加深理解。例如我们在课本第一册第二章学习了氧化反应的概念:物质与氧发生的化学反应叫氧化反应。这时同学们的认识停留在“物质与氧气的反应”这一层面上,把木炭在氧气中燃烧、硫在氧气中燃烧等都认为是单一的氧化反应。学习到第一册第五章氢气的还原性时,我们就应该“瞻前顾后”,结合氢气与氧化铜反应的事实,认识到氧化反应是物质获得氧的反应,不论物质获得单质中的氧(如木炭与氧气中的氧)还是物质获得化合物中的氧…