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一、教学目标１ 学会本课的１５个生字 ,理解“气魄雄伟、蜿蜒、刚毅、久远”等词语的意思。２ 初步学会用摘录法概括段落大意。３ 深入研读课文 ,感受万里长城的伟大 ,激发民族自豪感。二、教学重难点通过深入地研读课文 ,品味课文字里行间所蕴含的思想内容和思想情感 ,激发民族自豪感。三、教学流程（一）品味课题 ,谈话激情１ 同学们 ,这一堂课老师和同学们一起来学习第１１课《万里长城》 ,现在请同学们仔细看写在黑板上的课题 ,齐读课题。你觉得在读这个课题时应该带着一种怎样的情感来读？（自豪、兴奋、激动等）请学生自由朗读 ,品味… 相似文献
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朱杭灿 《教学月刊(小学版)》2002,(3)
片断一 :师 :同学们 ,昨晚老师欣赏了一首钢琴曲 ,听着 ,听着 ,情不自禁地被那优美动人的琴声深深地陶醉了。今天 ,老师把它带来了 ,同学们想一起来欣赏一下吗 ?生 :(齐 )想 !师 :那好 ,现在就让我们一起来享受这优美动人的琴声吧 !(播放音乐 )师 :(听完曲子后 )同学们 ,欣赏了这优美动人的琴声 ,你想告诉大家什么 ?生 :听着这美妙的琴声 ,我深深地被它陶醉了。师 :你的感受和老师一样 ,我们是知音。来 ,握个手。 (笑声 )生 :听完这优美的琴声 ,我有一种想再听一次的冲动。师 :等会儿老师就满足你的愿望 ,好吗 ?(生点头 )师 :同学们 ,这样美… 相似文献
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