培养口算能力 提高计算速度

口算能力的培养,是提高学生计算速度的重要环节。因此在数学教学中,我有意识地加强学生口算能力的培养。(一)每上一节新课,我就出一些与本节课有关的各式各样的口算题,培养学生的口算能力,锻炼他     

美术教师需做到“五要”

美术教师在做好备课、上课、作业批改的同时，还需做到以下“五要”。     

数学备课三忌

(一)忌照本抄录。照本抄录式备课,就是将课本上的例题搬在备课本上。这种备课,一是不钻研教材;二是不了解学生;三是不设计教法。因此,这种备课劳而无功。 (二)忌生搬硬套。现在发行的《数学教案》、《数学备课手册》、《数学备课大全》等备课参考资料,各校应有尽有。读了这些参考书,对教材的深入钻研是有益的。但有的教师为了方便直接将教案抄下来,觉得参考书上的教案     

情境教学法在《护理学基础》教学中的应用

在基础护理教学中,运用生活展现情境法、图片、视频案例再现情境法、表演体会法、问题情境法等教学方法,活跃了课堂气氛,同学们认为有身临其境的感觉。