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在当前的教育改革中,观念的更新是关键,而儿童观念的转换则是关键的关键。但"如何认识儿童,以什么方法认识儿童"却一直困扰着人们,成为人们一直探求的问题。现就自己这些年从事教育工作的实践,引发几点思考。 相似文献
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