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社会广义教育的根本目的是培养有理想、有道德、有化、有纪律的社会主义事业接班人。面向21世纪的教育改革与发展，如何依据学生的身心发展特点和教育规律，探索符合学校和学生实际的规范化、系统化、层产欠化德育模式，培养具有道德人格、主体精神和创新意识的新一代接班人，具有重要的意义。 相似文献
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社会主义教育的根本目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。面向21世纪的教育改革与发展,如何依据学生的身心发展特点和教育规律,探索符合学校和学生实际的规范化、系统化、层次化德育模式,培养具有道德人格、主体精神和创新意识的新一代接班人,具有重要的意义。一、在学科内容上,加强责任教育高中学生的心理特征已由自我探索向社会探索过渡,有强烈的“成人”意识,此时正是启发他们的责任感上升为理性的使命感的好时机。我们把这一时期的德育重点放在养成教育和自律教育的交替、过渡上,从认识责任、明确责任、强调… 相似文献
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