排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
朱赤宇 《中国科教创新导刊》2010,(12):247-247
小学体育的教育重点是强化学生体能,提高学生身体素质,增强体质和协调能力。科学的进行体能训练不仅能够帮助学生塑造健美体形,而且大大提高身体器官、系统的免疫能力和环境的适应能力。经过研究调查发现,在校小学生的体能普遍降低,身体素质也在不同程度的降低。这样的情况出现,引起了社会的思考,增强学生的体能训练势在必行。本文主要通过分析了现今小学生体能下降的原因,针对小学六年级体育教学中体能训练重要性以及如何强化小学六年级体育教学中的体能训练进行了阐述。 相似文献
2.
朱赤宇 《学生之友(小学版)》2010,(8):34-34
一、分析小学生对田径运动不感兴趣的原因
1．田径运动本身的原因
田径运动的训练是扎实学生的基本功,小学生的体育课上山于只是枯燥的基础训练。不仅单一而且强度高,小学生很容易对单一的训练产生排斥．再加上年纪小很难接受高强度训练。自然对体育有了厌烦和恐惧的心理。 相似文献
3.
朱赤宇 《学生之友(小学版)》2010,(4)
一、分析小学生对田径运动不感兴趣的原因1.田径运动本身的原因田径运动的训练是扎实学生的基本功,小学生的体育课上由于只是枯燥的基础训练,不仅单一而且强度高,小学生很容易对单一的训练产生排斥,再加上年纪小很难接受高强度训练,自然对体育有了厌烦和恐惧的心理。2.教育教学方式的原因 相似文献
1