小学语文教学中培养学生合作意识的策略探索

在小学语文教学中培养学生的合作意识,有助于增强学生的集体荣誉感,培养学生的自主学习能力与创造性思维。文章通过文献综述法、经验总结法等方法研究小学语文教学中如何培养学生的合作意识,提出创造轻松的课堂环境、合理划分学习小组、采取丰富的合作形式、建立完善的评价体系等策略。     

“六一”节真快乐

清晨，我像往常一样来到教室，打开窗户，让第一缕阳光照射进来．和我一起迎接孩子的到来。今天的孩子们不但可爱而且格外美丽，因为，今天是他们最期盼也最喜欢的节日——“六一”儿童节。     

幼儿音乐活动的情景化

以一个作品为主线展开的音乐活动,虽然有利于幼儿更好地理解作品,但是不能充分唤起幼儿的生活经验,幼儿也不易建立音乐与生活、音乐与音乐之间的联系。只有把音乐真正融入幼儿的生活,使幼儿园音乐活动生活化、游戏化,才能真正在幼儿、音乐、生活之间建立联系。生活是由许多情景(就幼儿来讲应包括真实情景和游戏情景)组成的,每个情景都有其独特的内容和情感,可唤起幼儿不同的感受。我们尝试将幼儿园音乐活动情景化,以幼儿喜欢的文学作品、体育竞赛、劳动、节日等为核心创设情景,并选择与之相匹配的形式多样的音乐作品,开展唱歌、律动、游戏、…