语境理论在词汇教学中的应用研究

词汇是高中英语学习的核心,没有足够的词汇储备,对新知识的学习就会事倍功半,在英语应用时,语句会变得单调无味,不论在学习还是应用上都无法达到高中英语教学的要求。所以,词汇教学是高中英语教学的基本任务之一,而语境理论正是词汇教学的一个行之有效的指导理论,在广大高中英语教师中受到推崇。     

高中英语开展词汇教学的方法

正要掌握好运用好一门语言,必须具有丰富的词汇。然而,在教学中,高中英语学习还主要是采取直接讲授、题海战术,习题讲练,可以说词汇教学形式单一、枯燥。教师的教学活动大多不超越句子范围:横向,解释单词在语义、句法中意义;纵向,提供句法、搭配信息,再通过造句、英汉句子互译等练习达到使学生掌握词汇的目的。教师很少以语篇为出发点。另外有限的课堂教学时间也是以教师讲授为