利用语文教学资源 培养学生语文兴趣

中学是学校教育的基础阶段,各门学科都是基础课,而语文是基础的基础。正如中学语文教学大纲所述:“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学     

一位山区班主任的工作札记

让孩子们的生活充满七彩阳光 我常想，与其把学生成天关在教室里上课、读书、做作业，不如带他们到山里去，让他们领略自然风光的情趣，岂不美哉!乐哉!     

利用语文教学资源培养学生语文兴趣

中学是学校教育的基础阶段,各门学科都是基础课,而语文是基础的基础.正如中学语文教学大纲所述:"语文是学习和工作的基础工具.语文学科是学习各门学科的基础,语文学得好,对其他学科的学习会产生积极的影响.对于将来从事工作、继续学习也是十发必要的."这具体地阐明了中学语文与人才素质的关系及其重要地位.由于主客观的种种原因,目前农村中学生对语文学科的学习兴趣,总体来说不是很高.但青少年的可塑性很强,其学习兴趣是可以培养和提高的.因此,在教学中,笔者采用了以下几种教学方法,并收到了较好的效果.     

一位山区班主任的工作札记

让孩子们的生活充满七彩阳光我常想,与其把学生成天关在教室里上课、读书、做作业,不如带他们到山里去,让他们领略自然风光的情趣,岂不美哉!乐哉!初一时,语文书上有篇课文叫《林海》,按照课文要求我组织了一次春游,让学生尽情的欣赏自然景色,写篇游记。那天我带领学生游览“了牛头寨“”、皂水凼瀑布”。在山脚下,我们参观了发电站,在半山腰玩了“抢占无名高地”的游戏,一路上由上到下,一级一级,一处一个景,尽情赏玩。回来的路上还采摘了许多草药,这些草药的名称、药性、用途,我一一讲给孩子们听。这次活动,学生印象十分深刻,收获不少。回家后,我提出了写作要求,同学们分别写了《春天《》采草药《》春游牛头寨》和《观皂水凼瀑布》等文章。同学们因为观察细致,感受真实深刻,都写出了很好的文章,有的还很有水平,在教师中传阅。让孩子们洁净的心灵闪烁灿烂的光芒为了培养一个优秀的班集体,我组织学生开展了“学英雄,见行动,做革命事业接班人”活动,让他们不但在校内争做好事,在校外也当仁不让。能做到这一点是不容易的,需从一点一滴培养起。初一刚开学不久,我见有位同学不敢做好事,究其原因,原来他怕别人指责和嘲笑,认为表扬吃不得,批评不出血,荣誉感淡薄。事情虽然...