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中国地理学会科普委员会与《中国地理教学参考》杂志社联合举办的“全国中学生地理研究性学习实践活动竞赛”,突出了由应试教育评估到素质教育的综合评价的特点,强调培养学生重在参与、重在过程、重在体验、重在应用的实践能力。这次活动在如何开展研究性学习,培养学生创新能力,推进课程改革等方面起到了一定的引领作用。 相似文献
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