农村基础教育课程改革实验中的困惑与对策

在农村基础教育课改实验中，教师的素质离新课标的实施要求还有较大差距，新的教育教学评价体系尚未确立。应大力加强基础教育课程改革的宣传力度，全面改革各类招生制度，建立新的评价体系；建立各种形式的教师培训机制，提高农村中小学教师素质。     

在课堂教学中如何培养学生的创新意识

在课堂教学中教师要让学生感到心理安全，有创造自由，要为学生创设情境，以激发学生兴趣，激活学生思维，激励学生参与，鼓励学生创新，从而培养学生的创新意识。     

学生语感培养之我见

很多时候,一群语文教师聚在一起谈论学生的语文学习时,总会提到这样的现象:同一位老师,教学同样的内容,有的学生能快速而准确地抓住知识要点,达到举一反三、触类旁通,显示出极强的领悟能力;而有的学生却任凭你多方启发诱导,仍旧一知半解,不得要领,令老师生出费力不讨好的感慨.究竟是什么原因造成了这种学习效果上的巨大差异呢?我想,排除学习基础水平方面的差距与学习技巧方法运用各异这些外显因素,剩下的恐怕主要取决于学生个体对语言文字的感知接受能力了.     

上善若水载道 德智通行育人——滨江小学校本教材开发的理据

我校由行政班子牵头成立了“校园文化建设”领导机构,从校长到每位任课教师直至每一个学生,都在为校园文化建设付出自己的一份努力。为推动本校新课改的深入实施,全校上下统一认识,将“善水文化”的培育作为本校推行素质教育、推进特色发展的重头戏来抓。