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近年来,随着高校改革的逐步深入,贫困大学生人数日益增加,高职贫困学生也相应增加,他们的心理问题愈加突出,这已引起社会各界有识之士的普遍关注。为有效预防和解决贫困高职的心理问题,应当从高职学生心理调适入手,学校提出一系列工作对策,以促进学生全面、健康地发展。 相似文献
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制约心理健康,造成心理偏差、心理障碍或心理疾病的因素是极其复杂多样的。本文从本体因素和诱发因素这两个大的方面,全面地阐述了影响学生心理健康的种种因素,主张从多角度出发,全方位地提交改善学生的心理健康水平。 相似文献
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文章在对高职院校新生入学适应问题进行调查的基础上,对新生入学不适进行了分析和评价,并提出了相应的教育对策。 相似文献
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当前的高职新生在适应环境、人际关系、学习压力、经济压力及情感困惑等方面面临着诸多问题,产生了严重的心理问题,必须高度重视,积极发挥“两课”教育、校园文化活动、导师的育人功能,并进一步完善资助体系和心理健康咨询中心,全方位提升心理健康教育的水平。 相似文献
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