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“以生为本”的课程理念是,在课程的具体编制上,要立足于学生的发展,以学生学习为目的,注重学生对知识的自我生成;尊重学生的个性与自由、价值与尊严,重视培养学生的交流与合作能力、创新与实践能力以及社会责任意识。 相似文献
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小学语文阅读教学的最优化策略 总被引：2，自引：0，他引：2
优化在教学领域早已有人提及,20世纪60年代苏联教育学家尤.克.巴班斯基就提出了教学教育过程的最优化原则,这一理论一提出就有许多的教育学家纷纷响应,但发展至今,应用范围和重视程度并不像想象中的那样。从探讨影响最优化教学的因素出发,探讨小学语文阅读教学的最优化策略。 相似文献
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大自然给自己规定了严格而缜密的生物链,弱肉强食、适者生存。这一规律谁都不敢违背。但是,当这个世界产生了人类,一切都发生了变化。人是有头脑、有思维的社会群体,正是由于他是世界上最“聪明”的动物,为了更好地在这个世界上生存,他曾经“企图”控制自然,却遭到了规律的惩罚,这就是不和谐, 相似文献
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