浅谈数学课堂教学中学习兴趣的培养

兴趣是探究某种事物或进行某种活动的心理倾向。如何激起学生学习数学的兴趣?一要用心走进学生,鼓励成绩,产生亲近感;二要用有趣的情境和数学趣闻逸事诱发求知感;三要注重培养学生的意志品质,培养毅力感。     

西部学生英语阅读困难的认知分析及对策

本文从现代认知理论出发入手,阐述它对阅读教学的理论观点,并在其指导下对西部英语专业学生阅读困难的内在原因和外在原因以及学生阅读的策略和阅读材料进行了调查与分析。调查结果表明影响阅读理解和阅读分析能力的重要内部原因是读者原有的知识和认知结构,主要外部原因是文章的体裁和结构及文章的主题句。最后,作者针对调查结果提出了相关的阅读教与学策略。     

对新课程理念下初中数学教材的认识及教学体会

不同的教育观念会影响教师采用不同的教学方式。新的基础教育课程体系,要求以培养创新精神和实践能力为重点．强调课程要促进每个学生的身心健康发展,培养学生良好的品质。本文作者就初中数学新课程理念下如何转变教学观念．改进教学方法谈点认识和体会。