以课程标准为载体突出物理实验创新能力培养

新课程标准提出,教师有意识地把学生生活中熟悉的一些物品带进课堂进行相应的演示实验和学生分组探究实验,拉近物理学习与生活之间的距离,增进物理学习与社会实践之间的联系。一、教师要更新教育观念,切实贯彻新课程标准,二、抓住实验要点,掌握知识规律,突出学生实验创新能力培养。三、不断改进旧的常规实验,克服学生的思维定势有针对性指导学生在探究过程中培养创新。     

科普惠农综合服务信息系统的设计

以常熟市科普惠农项目为例,介绍了“企业＋基地＋农户”的科普惠农服务体系配套的信息支持系统的设计。系统利用web、移动通信等现代信息技术在惠农专家和农户之间搭起一座“绿色”的桥梁,突破了传统的沟通模式,为进一步提高科普惠农效率提供了良好的解决途径。     

NAPT的内网用户识别

接入Internet成为当今信息业最迫切的需求,而IP地址的现行标准是IPv4,IP地址严重不足．从IPv4到IPv6还需要一段时间。因此NAPT（网络地址端口转换）技术被广泛应用．识别NAPT内网的主机数目对于ISP（信息服务商）显得尤为重要．由于存在软件NAPT和硬件NAPT,本文提出多种方法结合的方案,通过对IP数据报中的IVid（IP标识）,Source-port（源端口）进行统计,根据结果确定是否使用了NAPT技术,并对软件NAPT识别出NAPT服务器主机与NAPT客户端主机．结合Cookie提取技术。确定用户数．     

网络边界勘查算法及其在栅栏覆盖中的应用

栅栏覆盖能有效地监测移动目标沿任意路径穿越热点区域,可应用于监测移动目标穿越边界等问题.从热点区域随机部署的传感器节点中挑选出某个边界节点,然后应用右手法则依次找出网络中的所有边界传感器节点,勘查出传感器网络的边界,同时构造出该热点区域的一个栅栏覆盖.该算法所涉及的传感器节点数少,收敛速度快,而且也便于实施.     

分组密码算法演示平台的设计与实现

介绍了对称密码体制中分组密码的算法原理、性质.基于VisualC#设计并实现了分组密码算法的可视化演示平台.该平台不仅显示了分组密码的总体框架结构,而且动态显示每一阶段的明文与密文变换过程,使分组密码的复杂迭代过程更容易被理解.     

初中化学复习的对策及建议

复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解.复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且要通过复习让学生加深、扩展知识,并进一步掌握学习知识的方法,在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题.     

基于Delaunary三角剖分的目标穿越算法

无线传感器网络在各种目标监测方面具有十分广阔的应用前景．在研究Delaunary三角剖分的基础上,提出了一种基于Delaunary三角剖分的目标穿越算法．该算法能最大限度地保证已方目标及时获取己方传感器节点监测的各种临近区域信息,安全穿越目标区域．仿真计算表明,基于Delaunary三角剖分的目标穿越算法能在保证最大信息支持度的前提下,有效地缩短目标安全穿越目标区域地距离．     

高中通用技术教育中的困惑与对策

从物理思维、工程技术理念、信息技术手段研究分析目前通用技术教育中存在3个问题,一是师资素质不到位,二是学生对该学科认识上有偏差,三是学校实验室建设几乎是空白。鉴于此,提出目前以及今后一段时间内采取的对策。     

浅谈高中物理教学中的人文教育

本文阐述了当前教育教学中培养学生人文素养方面存在的问题,并提出了新课程背景下物理课堂教学中培养学学生人文素养的一些方法。     

论新课标下的高中文科物理会考与教学

吉林省于2007年实施新一轮高中课改,按国家要求,高一物理开设了必修一、必修二两个模块,高二文科开设了选修1—1模块。因为高考是选拔人才的考试,而考试方式仍然分为文理,所以学生升入高中后,在高一就明显有文理倾向性,就物理学习而言,有理科倾向的学生,面对的是高考理科;有文科倾向的学生,面对的是会考,