课程的二次开发是教师可持续发展的重要手段——浅谈薄弱学校教师的可持续发展

薄弱学校之所以成为薄弱学校,故然有其它方面的原因,但其根本的原因是因为师资薄弱。我了解过近20所薄弱学校,居然没有一个市（县）级学科带头人。据说,不是没有产生过市（县）级学科带头人,而是产生之后不久就被重点学校挖走了。更有甚者,一些参加过市（县）级讲课竞赛的老师,只要一拿奖很快就被更好的学校挖走了。许多校长感慨地说：有人说待遇留人,感情留人,我们都做了,但还是无能为力。