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1.
课堂教学是高等教育的主要模式之一,其关键要突出学生的主体地位,提高学生参与程度.本文采用问卷调查的方式,研究大学英语课堂学生参与积极性的差异,调查数据采用SPSS软件进行统计分析,得出学生课堂参与积极性与内在的主观因素有很大的关系的结果,从而就如何提高课堂参与的积极性提出几点初浅的应对措施.  相似文献   
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