课堂教学学法指导的几种途径

中国现代学习科学的创始人叶瑞祥教授说：“教学的全部在于教会学生会学”。要教会学生会学,就应该加强学法指导,教会学生学习方法。     

立足“教—学—评”一致性提高小学数学整体课堂教学质量

“教—学—评”一致性的新课程教学模式,使理论与实际教学之间产生了更加紧密的关系,提高了学生学习效果,推动了学生整体素养的提升。“教—学—评”一致性的教学设计,增加了教师评价的客观性和有效性,为教学改革提出了新的思路。