基于中职升高职学生视角的建筑室内设计专业课程教学策略探讨——以广西电力职业技术学院为例

本文基于中职升高职学生视角,以广西电力职业技术学院为例,主要从教学模式和教学方法层面分析建筑室内设计专业课程教学现状,针对建筑室内设计专业课程教学中存在的教学模式及教学方法相对固化、课堂教学中缺乏目标引导和人文关怀不足等问题,提出相应的教学策略：内外功兼修,增强课堂吸引力,提升教学质量;坚持职业导向,发挥课程思政作用,打造活力课堂;建立教学帮扶机制,加强人文关怀,构建新型师生关系。     

基于分形集的图像压缩算法研究

经典的分形编码是利用图像自身的自相似性进行编码.但是编码速度过慢一直是制约其进一步推广应用的瓶颈.本文提出以Mandelbrot集作为采样空间进行分形编码的方法,缩小了搜索的空间区域,减少了搜索复杂度.从理论和实验结果表明,该算法能在保证图像质量的前提下取得较好的压缩效果.     

课程整合与综合项目教学法相结合的实践

以综合项目为主线,对高职《网络技术》课程进行课程整合,既能培养学生的综合应用力,又能培养学生实际工作能力,有效培养社会急需的实用型人才。     

基于校内工作室的课程项目化设计与实践

提出以校企合办的校内工作室为依托,企业项目开发为载体,教师担任工作室技术总监,学生担任工作室技术部经理或开发工程师,学生角色为行动主体,学生、老师与企业人员一起在企业环境下实现软件项目的开发、营销和管理,培养企业需要的应用型人才。