大数据时代传统出版业数据规模

关于传统出版业的数据规模,目前国内外均无明确的统计,只笼统地认为规模不大,这也只是与网上数据比较而言.被引用较多的说法是"人类生产的所有印刷材料的数据量是200PB",但这个数据究竟如何得出也无从追查.为了弄清楚我国传统出版业的数据规模究竟有多大,笔者尝试着利用原国家新闻出版广电总局每年发布的《中国新闻出版统计资料汇编》中的统计数据,并通过一定的计算方法,来得出我国传统出版业的内容数据量,以便大家了解.     

浅谈图书经费紧缺对采购工作的影响及应采取的对策

(一)位得认真研究解决的问题藏书建设是图书馆的一项十分重要的业务工作,是办好学校图书馆的一项基本条件,也是学校图书馆开展为读者服务发挥教育职能的物质基础。图书采购是提高藏书质量的关键。因此,对图书采购工作应十分重视。     

让历史的灵魂触动学生的心灵——浅谈中学历史的思想教育

笔者介绍了自身通过各种载体让历史的灵魂触动学生的心灵,使他们拥有正确的人生观与价值观的一些探索。     

巧借思维导图 创编奇妙故事——《宝葫芦的秘密（节选）》教学实录及评析

<正>【教材分析】《宝葫芦的秘密（节选）》是四年级下册第八单元的第一篇课文。这个单元以中外经典童话为主题,编排了三篇童话故事。其中《宝葫芦的秘密（节选）》是我国作家张天翼的作品。课文节选的是原作的开头部分,写王葆从小爱听宝葫芦的故事,希望得到一个无所不能的宝葫芦。在这一部分,宝葫芦还未正式出场,留给了学生丰富的想象空间,并能激发学生阅读原作的兴趣。     

真情境，真作文

<正>“这些娃娃,一说写作文就垂头丧气,唉声一片。”“作文真的是难教,无论我怎么讲,交上来的作文都是三两句话。”“看到有的娃娃的作文,我真是要抓狂了。”……每到教学单元作文时,办公室便是如是情景。作文,学生痛苦写,老师抓狂改。语文教育专家韩军老师认为,表达本是人的天性,写作是表达的一种形式,按理说写作并不是一件痛苦的事,而是快乐轻松的倾吐。我一直在思考：是什么原因导致学生不喜欢写作,甚至“谈写作而色变”呢？我也一直尝试改变自己教学的方式,通过努力,效果甚佳。那么,我是怎么做的呢？     

润物细无声——《夔州 猿声 意悠悠》观课手记

<正>在一次送教活动上,我听到了一堂群文阅读课——《夔州猿声意悠悠》。执教的是丁琰玲老师。她按“猿”这个意象组群,选了五首夔州诗。身为奉节人,学生对于“夔州”二字定然熟悉,但是对于“夔州诗”,可能了解得并不是那么深刻。然而在丁老师的课堂上,学生在教师的带领下读了夔州诗,感受到了夔州诗那悠悠的诗意,还学到了读诗的方法。很多时候,我听老师们说,在古诗词的教学中,学生阅读古诗词最大的障碍是他们与诗歌之间的隔膜。确实如此,这也在情理之中。     

对近年来数字出版评优产品的追踪测评及分析(Ⅱ)——传统书刊报单位PC端网站测评报告

本测评作为《对近年来数字出版评优产品的追踪测评及分析》系列中的第二部分,与之前的移动App在测评思路上保持一致,并非对数字出版产品的全面测评,而是以被权威机构评选出的优秀数字化产品为范围.本次的测评对象为PC端网站,从使用功能、网络传播和商业模式三个角度进行测评,旨在追踪了解传统出版业数字化转型效果,为管理部门和出版单位在"十四五"期间制订切合实际的发展目标和决策规划提供参考依据.本次测评发现,传统出版单位在PC端网站使用功能方面,各具特色,且取得了一定成绩,但在网络传播和商业模式方面,仍有较大的提升空间.     

基于创新能力培养的计算方法课程改革

本文对计算方法课程改革进行了一些探讨,指出了课程改革要适应相关学科的发展、引进先进计算平台、加强与实际结合;讨论了教学环节中创新能力培养等问题。