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李子璐 《中学生数理化(高中版)》2013,(11):82
在我国,新课程改革已实施了十几年了,但在现实的教学中,仍有很多教师不能适应新课程改革的要求,不能按照新程课标准的教学目的、教学内容、教学方法来开展教学活动.特别是一些上了年纪的老教师,总是按照已有的经验、已有的方法、已有的内容(课本里没有的也增加上去)去进行教学,只注重知识传授的倾向,忽视对学生情感、态度和价值观的培养, 相似文献
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