从莫·卡冈的"花纹"设想到《艺术课程标准》——对艺术课程中综合问题的思考

“花纹论”只是莫·卡冈提出的一个设想,他并没有付之于行动。而今他的设想已成为现实,一种全新的艺术课程出现在我国2001年开始的基础课程改革中。艺术课程容美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式为一体,试图以一种新形式综合发展学生多方面的艺术、创造和审美能力。但就如同莫·     

CIS战略下的高校校园文化建设研究

导入CIS策略,是高校文化建设的战略选择,它从精神一行为一视觉三个层面将校园文化的理念文化、行为文化和物质文化整合,使校园文化的建设更具系统化、规范化、高效化．     

云教育平台下的高校教学模式探索

本文从云教育的概念出发,从确定学生主体、创建翻转探课堂、形成学习共同体、制作新型教学资源等角度探索云教育的教学模式,并提出＂网络教学—线下学习—新型课堂教学＂的教学新模式,希望对高校教学改革,创建新型教学课堂有所帮助。