初探分类思想在初中数学教学中的渗透

分类思想是根据讨论对象的本质属性将其区分进行研究的一种思想方法．所谓数学分类讨论方法,就是将数学对象分成若干类,分别讨论、解决问题的一种数学方法．     

“根深才能叶茂”

华工校友编辑同志:当我接到从母校寄来的第二期校友专刊,看到朝气勃勃的母校在四化建设的道路上一派欣欣向荣的景象;看到久别的院领导正在领导全院师生把母校办成以理工为基础的综合大学,并与国外第一流的理工学院进行学术交流,聘请国外著名学者为母校名誉教授,到母校讲学,这一切对我们久别母校的毕业生来说是一次生动的教育,深受鼓舞。尊敬的编辑同志:在我毕业十七年之久的工作实践中体会最深的一点就是:“根深才能