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李封陈默张昱高克宁山姗 《中国教育技术装备》2023,(23):30-33
与传统教学方式相比,混合式教学对教学空间的构建提出了新的要求,同时对教师教学能力的要求也产生了巨大的转变。针对混合式教学体系对教师所需掌握的技能要求,培养教师的混合式教学理念,增强其在翻转课堂、线上教学中新型教学技术的能力的培养,构建了一套切实可行的高校教师混合式教学能力的培训课程体系。 相似文献
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面向在线教学日益发展所带来的教学模式变化,针对基于教学交互的学习评价问题,梳理学习评价的部分概念和研究方法,提出针对计算机程序设计类课程基于交互过程的在线学习评价方法以及具体的评价指标,通过一门程序设计课程的教学交互数据进行方法验证,为学习评价探索一种新的思路。 相似文献
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李封 《中国科教创新导刊》2012,(32):176-176
英语是实践性很强的学科.在英语教学活动中,学生才是主体,衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度.在教学过程中,应体现师生的双边互动性.英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的“容器”,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性. 相似文献
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越剧唱本《九斤姑娘》,其角色命名折射出浓郁的地方特色;通过方言谐音的手段来强化戏剧冲突、设置悬念并铺陈笑料,使剧情跌宕起伏,诙谐幽默;设谜设难等修辞手段的巧妙使用,放大了人物斗智的场景,形象地刻画了九斤、石二、张箍桶、三叔婆等主要人物。 相似文献
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