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提出在教学中要巧妙利用课堂即时场景,善待学生的错误,及时捕捉学生思维的闪光点等动态生成的课程资源,引而不发导学生拓展思维空间,促进学生全面发展. 相似文献
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本科层次小学音乐教育专业新的课程体系的建没工作尚处于试验、探索阶段.诸如专业性质、培养目标、培养规格、课程体系等一系列问题都需要探索和研究.为培养本科学历层次的小学音乐教师,构建科学的小学音乐教育专业本科课程体系势在必行. 相似文献
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根据教育部制定的《2006—2020年我国教育发展纲要》的指示精神,到2020年,全国中小学教师要基本上具备本科以上学历。尽管目前全国高等音乐院校、普通高校音乐院系培养出的音乐教师文凭越来越高,毕业后却难以胜任小学音乐教育工作,很多青年教师在短时间内不能适应小学音乐教学。造成这一问题的关键不是“专业特长”的不精, 相似文献
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李小君 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):44-44
随着教育体制改革的逐步深入,我国在教材建设方面形成了自己的特色。然而一个不容忽视的问题是,现行教材中还存在不少问题。本文以现行高中数学教材为例提出一些问题,供教材研究专家及教材编写者参考。 相似文献
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李小君 《中学化学教学参考》2008,(6)
新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥集团效应的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有不可或缺的作用。然而,许多学校集体备课存在不少问题:或把集 相似文献
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“学案导学”是指以学案为载体,以学生的自主性、探究性、合作性学习为主体的一种教学方式。“学案导学”教学法实施环节有发放学案,依案自学;讨论交流,信息反馈等五个环节。“学案导学”能提高学习效率,培养学生的自学能力,促进教师专业化。 相似文献
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随着高铁时代的到来,高铁旅游研究已经得到国内外研究者的普遍关注。在参阅高铁旅游相关文献后,阐述了国内外高铁旅游研究的主要进展,并进行了比较分析,结果发现:(1)国外研究者对高铁旅游基础理论研究比较重视,取得了大量研究成果,而国内研究者较少关注高铁旅游基础理论研究;(2)国外研究者较多关注高铁对旅游市场和旅游者的影响,而国内研究者较多关注高铁对旅游经济和旅游地可达性的影响;(3)国外研究者较多关注高铁对旅游的单向影响,而我国高铁和旅游业都处于快速发展期,国内研究者较多关注高铁和旅游的相互影响。最后指出了高铁旅游未来研究方向与重点。 相似文献
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李小君 《宁波教育学院学报》2007,9(4):96-98
质疑是学生探索未知领域、培养自主学习能力、实现创新的重要方式,学生质疑能力的培养和提高是一个长期过程,每一个教育阶段都应有自己的责任和目标。通过以阅读教学为例,探讨了教学过程中调动学生质疑积极性、引导学生如何质疑、提高探索问题能力的方法,使把学生由传统的被动接受者变为主动的探索者。 相似文献