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李常维 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(6):124-126
针对普九政策实施后边疆少数民族地区多数初中学生怕学、厌学数学的客观实际,培养学生学习数学兴趣成了提高初中数学教学质量的关键。从兴趣、情感等方面浅谈解决这个问题时的做法和体会。 相似文献
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