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笔者在跳高教学中针对常规教法,对跳高教学顺序进行了改进,采用的教法顺序是:1. 过杆落地技术;2. 起跳技术;3. 助跑与起跳技术;4. 完整技术;5. 纠正、改进提高,并在过杆落地技术的教法上采用横杆不等高的方法。经过此调整后减少了教学环节,节省了时间,且有效地解决了过杆落地技术,增强了自信心,敢于跨越过杆。达到了教程短、掌握动作快的效果。教法提示如下:一、讲解过杆技术要领时,特别强调身体重心腾越到最高点时,摆动腿内转下压,起跳腿外旋上提,因为这是过杆技术的重点和学生掌握动作的难点。如果不能正确地解决好过杆技术,那么所进行的… 相似文献
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正长期以来,受应试教育的影响,教学评价在实施过程中出现了很多问题,这些问题严重影响了素质教育的全面推进。因此,新一轮物理课程改革倡导构建多元化﹑发展性的教学评价体系。下面,笔者就中学物理教学评价,谈一些体会和看法。一﹑现行评价体系存在的问题1.过分强调评价的甄别与选拔功能,忽视了评价的激励、诊断、反馈、调节等功能。现行评价用各种考试甄别学生,并且用公布分数﹑排名次等做法把学 相似文献
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李应祥 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(10):115-115,120
企业财务管理目标是企业在一定的环境和条件下,财务管理所应达到的预期效果和基本要求。它是企业财务工作的定向机制、出发点和归宿。企业财务目标取决于企业生存与发展目标,这两者必须是一致的。因而,确定合理的财务管理目标,选择可行实现的方法和途径,无论在理论上还是在实践中,都有重要的意义。 相似文献
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中等职业学校要向社会输送大量合格的中等职业人才,决定了中等职业教育要特别注重实践性教学,以满足社会的人才需要。但是,目前相当数量的中职教师缺乏实践教学能力和实践经验,实践性教学未能真正发挥效用。对此,学校除了聘请企业相关人员作兼职教师外,更须建立和完善本校教师的实践机制。本文对教师缺乏实践教学能力的成因、建立教师实践机制的必要性和可行性及其途径作了翔实的阐述。 相似文献
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我从1979年担任农村职业高中的班主任以来,深深体会到此项工作的复杂和艰难,也初步摸索到一些规律。根据实践,我认为农村职业中学学生在校期间的心理特点一般可分为四个阶段,即动摇观望期;稳定求知期;职业自信期;就业不安期。下面谈谈我对四个阶段的认识和一些针对性的作法。 相似文献
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