教学生学会阅读

美国的未来学家约·奈斯比特在《大趋势》一书中曾有以下的论述:“在由工业社会向信息社会过渡中,有五件最重要的事情应该注意。”其中之一便是“在这个文字密集的社会里,我们比以往更需要     

第三只眼睛看差生

差生即学习差、纪律差的学生。换个角度理解：他们只不过是不乐意抄抄写写．喜欢表现自己而已。现代教育理论认为：每一个儿童都是一个独立的世界。我们的教育就是要发掘每一个人的潜能，使其发挥各自的优势，达到“物尽其才，人尽其力”的理想目标。因此要求我们的教师要有伯乐之能，识千里马     

学会倾听 口语交际 发展合作——广州市钟村镇中心小学“口语交际”课题研究报告

“口语交际”课是以培养学生口语交际能力为主要目的的一种语文课型，是依据规定的教学内容，设置情景，让学生进行口头语言交际的实践课。本实践旨在通过口语交往的实践训练，指导学生进行口头言语交际，规范学生的口头语言，并在具体口语交际情景中培养学生倾听、交际的能力，掌握一定的口语交际技能，养成良好的交际习惯，能文明和谐的进行人际交流，发展合作态度。     

与时俱进营造学习氛围实现教育美好明天

钟村镇中心小学自2000年新校舍建成以来,全校干部教师从“新”开始,高起点,严要求,满腔热情,投入到各项教育教学工作中,取得了令人瞩目的成绩。可以说．这四年是钟村中心小学探索、学习、创新、发展的四年。回顾四年来走过的路,总结过去的工作,我们认为促使我校不断进步动因是：营造学习氛围,让学校与时俱进。     

探索性实验教学在兽药制剂学中的应用

为改善兽药制剂学实验教学质量,山东农业大学兽药制药工程专业在兽药制剂学实验课程中进行了探索性实验教学改革。结果表明,探索性实验教学激发了学生的学习热情,提高了动手操作能力、分析和解决问题的能力,更重要的是培养了学生勇于创新的精神和团队意识。     

端正认识 坦然面对

在我们的日常生活、工作中，过分地提倡人的主观能动性．片面地宣传人为因素是不可取的，它将造成人的盲目自信，无限地夸大主观因素，不能及时地调整方向，给工作、学习造成不必要的损失和延误。人定胜天是有局限性的，人在局部的环境中，凭借适当的外力，借助适当的手段可以暂时地改变环境，但不能依次类推，能改变其一，就能改变其二、其三，以至无限。我们应该做的是在原有的基础上做最大的努力，而不要盲目地攀比。     

应用"对比法"区分类似问题

纵观小学数学各年级的数学广角,可谓包罗万象,既有规律性的系列问题,又有典型的一题一练,是各阶段教学提升的具体体现.义务教育课程标准实验教科书中,四年级<数学>下册<数学广角>的植树问题以及类似问题的变式训练,就很特殊,看似千变万化,其实可以通过一个小游戏来解决问题.     

多媒体在小学思想品德课教学中的应用

小学思想品德课在小学各科教学中居于重要地位，“对引导学生逐步形成良好的思想品德．促进学生在德、智、体、美等方面全面发展具有十分重要的作用。”思想品德课教学的成功，对培养高素质人才起着举足轻重的作用。正确而有效的教学手段是保证思想品德课教学成功的重要条件。多媒体运用于小学思想品德教学具有传统说教方法难以达到的效果。     

浅谈“为吃而饿”、“为爱而疏”的心理艺术

教育学理论认为：教育是一门心理艺术。在提倡“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的今天，做好教学工作仅凭满腔热情已远远不能适应时代的要求，好的教师不仅要传授知识，更要讲究传授知识的方法。方法已经成为至关重要的法宝，成败的关键。