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教育
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1
1.
中学英语学习策略的研究
李微芸
《中学教育》
2006,(2):47-48
在新课程标准中,学习策略是组成课程目标的五大内容之一。学习簟略建立在学习方法之上,是对学习方法的最佳选择和有效运用。学生要获得理想的学习效果。就需要教师对其进行学习策略的正确指导。
相似文献
2.
论影响中学生英语阅读的非智力因素
李微芸
《文教资料》
2006,(1):116-117
智力因素是进行英语阅读的必要条件和基础,而非智力因素,如阅读动机、阅读意志、阅读兴趣、阅读情感等都对阅读的认知过程起着调节和支配作用。所以,在中学英语阅读教学中,应积极培养中学生的阅读动机、阅读兴趣、阅读情感和个性等一些非智力因素。
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