分子力小实验的再改进

2008年第5期《中学物理教与学》转载了"分子力小实验的改进"一文,该文作者介绍了利用虹吸原理和测力计做分子力小实验的方法。该方法弥补了教材中实验的不足,同时能直观地读出示数,增加了实验的可观性,提高了实验效果,确实是一种好方法。然而,笔者在做实验时发现,该实验装置还可利用身边现有的器材和废旧材料做如下改进。一、制作实验装置1.制作材料。直径约为125 mm、高为300 mm的透明饮料瓶     

高中物理实验双语教学现状与应对策略

本文主要以高中物理实验双语教学现状与应对策略为重点进行阐述,首先分析高中物理实验双语教学现有的问题,其次从组织学生参与思维训练、创新实验双语教学空间、优化实验双语评估体系、设置良好的实验情境、充分凸显学生主体地位、关联具体生活加以实验整理几个方面深入说明并探讨高中物理实验双语教学的相关思考,继而增强学生学习主动性,挖掘学生学习潜能,妥善处理实验双语教学发展的局限性,凸显课程教学成效,旨意在为相关研究提供参考资料。