论师生共振教学模式

教师、学生、教材是构成教学过程的三要素,教学在这三者之间相互作用而展开。本研究是根据盛昌兆老师的师生共振教学理论,立足教师、学生都是有情感、有思维的教学对立统一体,通过充分尊重学生的人格,尊重教师的教学工作这两方面,强调师生在教学中情感交融,气氛和谐,达到教学中师生情感     

击鼓传纸拼写化学式

击鼓传纸拼写化学式上海市普陀区教育学院（２０００６２）李志道随着时快、时慢哈哈的鼓声，学生手中的硬纸片依次相传·鼓声骤停，接到纸片的学生打开纸片，迅速阅读有关元素符号（或原子团）和化合价，在二分钟之内把所有能拼写的化学式及其名称书写在黑板上，全对为胜...