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学校教育行为是教师与学生在和谐的情感场中共同进行的行为。教师和学生的心理倾向是教育教学行为有效与否的重要保证。陶行知先生曾说过这样的话,在你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。教师挥动的教鞭、鄙视的冷眼、嘲讽的 相似文献
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<正>班集体的建设是一项十分复杂的工作。其中,最重要的一项就是增强班级的凝聚力。俗话说得好:"人心齐,泰山移。"然而,增强班级凝聚力并非易事,因为学生来自不同的家庭环境,其性格、品质、习惯等都有较大的差异,要让一个班的全体学生"心往一处想,劲儿往一处使",绝不仅仅是教师掌握了一些教育学、心理学知识就能做到的。我从事小学教学多年,一直担任班主任工作,我认为,班级文化建设对班级管理有至关重要的影响。那么,如何加强班集体的文化建设呢?下面我结合工作实践,谈谈自己在这方面的体会。 相似文献
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