关于做好当前企业党群工作的思考

一直以来,企业的党群工作在领导员工思想、整合员工力量中起着相当重要的作用。良好的党群工作是企业开展各项经营管理工作的有力保障,也是推进企业一直前进的不懈动力。如何做好党群关系,推进党群工作的正常进行,永远都是一个企业工作的一个重要重中之重。有效加强党群工作与企业管理工作的完美结合,对完善党的领导机制,加强企业社会主义属性以及实现企业的可持续发展,有着相当重要的意义。本文简要分析了当前企业的党群工作的情况和特征,并经过分析和思考,研究和采纳了一些实践中证明了可行的优秀的工作方法,并针对目前的党群工作问题提出了一些可行的建议。     

企业党群工作存在的问题及对策

本文深层次的分析了企业党群工作中存在的问题,并对原因进行解析。发现了新形势下企业党群工作的重点和难点,并且提出了相应的发展策略。对企业今后的企业党群工作的发展,和有效发挥其作用有很大的帮助。     

新课程课堂实施的理性思考

课程实施是把新的课程标准付诸实施的创生过程。新课程对教学提出了新的要求,它要促进学生全面和谐的发展,促进学生思维的发展,促进学生分析问题解决问题能力的提高。这就要求课程实施者相应做出系列而具体的调整,包括对教学习惯、行为方式、课程重点、学习空间、课程安排等进行改革或重组。理想的课程实施途径就是让教师清楚新的课程标准的意图,主动参与课程开发与整合,     

二十世纪初中医兴废之争与对中西文化的思考

西医的大规模传入是在鸦片战争之后,随着来华传教士兴办医疗机构而发展起来的。面对西医强有力的冲击,上个世纪二三十年代,中医的兴废之争不只在医学界,而且还曾在思想界和文化界引起轩然大波。进一步探究中、西医这两种医学体系的背后,所反映出的不仅仅是中医在坎坷的道路上前行,更重要的是两种异质文化的激烈交锋。     

让数学学习从“问”开始

基础教育课程改革一路走来已有十个年头。回顾课程改革的十年,每一项成果无不凝聚着每一位教育工作者的汗水和心血。作为新一代的教师,笔者有幸搭上了课程改革这趟列车,并通过实施新课程,对教育教学有了新的认识：问题是数学的灵魂,没有问题就不会有高质量的思维,培养学生的问题意识是培养学生创新精神的起点。     

基于“智慧+”技术的土木工程本科教学改革研究——以装配式建筑VR教学为例

科技进步给土木工程本科专业教学带来新挑战,传统教学模式已不能满足行业发展对人才的需求。土木工程本科专业教学目前存在创新性欠缺、互动性不强、实践性不足等问题,应在课程内容、教学模式和人才培育等方面不断完善。基于装配式建筑VR教学的实际案例,验证引入"智慧+"技术,搭建参与式教学平台,有助于土木工程本科专业的教学工作和人才培养,以更好地适应建筑行业的转型升级。     

回归立德树人:基础教育教师评价改革的回顾与前瞻

教师评价是对教师工作现实或潜在的价值做出判断的活动,不仅与教师的工资、晋升等利益诉求存在紧密关联,而且是教师专业发展的重要推动力。在全球范围内,教师评价及其结果应用都是热门议题,如何建立一个公平、可靠的教师评价体系无论对于政策制定者还是学校管理者而言都是一个巨大的挑战[1]。改革开放以来,我国基础教育教师评价体系逐步完善,但是以立德树人为据,仍然存在较多突出问题。     

初中作文教学中的情境教学法运用策略

<正>作文在初中语文教学中占据一定比重,其教学效果对学生语文整科成绩的影响也较大。因此,教师要强化作文教学,结合先进的教学理念和方式,对目前的教学工作加以完善和创新,从而解决目前初中学生作文写作中的重难点问题,提高其综合素养。本文从初中作文教学运用情境教学法的原则、重要性着手分析,并重点阐述了如何利用情境法进行教学,提出要创设真实生活情境、体验情境、表演情境等不同模式,以激发学生写作热情并丰富学生学习体验,为教学工作质量提升创造良好条件。     

自主学习课堂教学模式的构建与实验

随着课堂教学改革的不断深入,以人为本的教学理念即以学生为主体的教与学已被广大教师所接受,有的教师把它作为课题进行研究。所谓以学生为主体就是让学生主体参与教学的一种课堂教学模式,即在教师的主导下,让学生自己读书、自己质疑、自己求索去获得新知的一个过程。这种教学方法的目的在于充分调动学生学习的积极性、主动性,     

利用科学史培养学生生物学学科核心素养的探究

阐述了如何利用科学史,来培养学生的生命观念、科学思维、科学探究、社会责任的生物学科核心素养。