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1.
谈数学课的引入
李承桂
《青海教育》
2006,(2)
上好一堂课犹如写一篇文章,要整体构思本课的开头、中间、结尾三个部分.引言的好坏往往直接影响着整堂课的效果,好的引言可以集中学生的注意力,启发学习动机,使学生听课能抓住重点,产生强烈的求知欲望.……
相似文献
2.
谈数学课的引入
李承桂
《青海教育》
2006,(1):73-73
上好一堂课犹如写一篇章,要整体构思本课的开头、中间、结尾三介部分。引言的好坏往往直接影响着整堂课的效果,好的引言可以集中学生的注意力,启发学习动机,使学生听课能抓住重点,产生强烈的求知欲望。
相似文献
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