探究性学习让数学课更精彩

所谓探究性学习,是指在教师的组织和指导下,学生在学科领域或现实生活的情境中,主动地通过观察事物、发现问题、提出假设或猜想,经过调查、试验、分析、思考、反思的过程和方式。下面就探究性学习的实施,谈几点体会。     

基于EDA的电类课程的实验教学研究与应用

本文阐述了电类课程实验教学的重要性及EDA技术在教学中的作用,对电类课程实验教学的现状和问题进行分析,提出了相应的解决思路及具体操作方法,并在实际的教学中得以应用且取得了一定成效。     

浅谈数学兴趣的激发

<正>乌申斯基说:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师,它永远胜过责任感。"数学是一门逻辑性强且比较抽象的学科,若不讲究教育方法,只是让学生平淡地推来推去、算来算去,学生将会感到疲惫、厌倦,从而降低了学习效果。在数学课上,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐、