公办与民办院校大学生责任心认知结构及领悟社会支持的比较研究

为了了解公办与民办院校大学生责任心认知结构及领悟社会支持的特点,研究使用领悟社会支持量表和自编责任心认知结构自陈量表等测量工具,对陕西6所高校大学生进行调查.结果显示,公办院校大学生与民办院校大学生在他人责任、集体责任、社会责任等方面差异不显著;在自我责任、职业责任和家庭责任等三因子中差异显著;两组在家庭外支持和总体社会支持方面差异显著.     

基因芯片技术在体育科学研究中的应用新进展

基因芯片技术是近几年出现的一种基因表达分析技术.随着基因芯片的不断发展,其逐步成为高通量、自动化、平行化、快速准确的分析手段.综述了近年来基因芯片技术在运动心脏的研究、运动员选材和抗疲劳中药成分的筛选等方面的应用.显示了其在体育科研中具有重要的应用价值.     

试论后现代视野下我国高校体育教育的发展

20世纪70年代后期,一些学者将后现代主义引入教育领域,为教育研究注入了新的活力,引发了检讨和批判现代教育理论的热潮.后现代主义为教育研究提供了新的视角和观点,对教育理论的发展做出了巨大的贡献.在反思现代性的历史背景下,借鉴后现代的思维方式和教育观,有助于我们对体育教育现代化所倡导的"素质教育""终身体育"健康第一"的教育理念产生新的理解和诠释.分析后现代主义对体育教育改革的影响,有利于我们厘清我国高校体育教育的发展路向.     

体育与健康教学评价改革的教育学溯源与启示研究

新一轮的基础教育改革正处在推广阶段,但当前的课程改革理论基础显得有些含混不清,从而会导致改革实践的迷惘.体育教学评价作为学校体育教学的一个重要环节,也有着其坚实的理论基础.文章主要对我国中小学体育教学评价改革的教育学理论基础进行了研究,分析了评价改革的依据及教育启示,为我国中小学体育教学评价新体系的构建及其实验研究奠定了理论基础.