初三物理结课训练题

一、填空题(每空1分,共30分) 1.电功率是表示___的物理量,一灯泡在发光时的功率是2.5瓦,它的物理意义是______。 2.图1(甲)所示仪表是__表,图1(乙)所示是该仪表在月初和月底的两次示数,则用户在这段时间内用电__度。     

论小学语文阅读与写作的整合

小学语文教学中,写作和阅读是两个重要的语文能力培养环节。小学生阅读和写作能力的提高是综合语文素质提高的重点部分。针对这一情况,小学语文教育工作者应该实际的小学语文教学过程中重点实现小学语文阅读与写作的整合,不断探究两种能力整合培养的有效策略。     

充分发挥教师在课堂讨论中的主导作用

一、让学生议论纷纷、充分发表自己的意见 1.要给学生留出思考时间。教师提出一些问题以后,学生一时答不上来,这是正常现象。教师要从发展学生智力考虑.给学生留出思考时间,最少要一分钟。教师不要在提出问题以后见没人举手,就着急,就发火。学生这时正在动脑,他们需要时间。这时课堂会出现一时沉默。教师如果看到沉默就发急,学生思维被迫中断,是十分可惜的。学生为了回答老师提出的问题,要进行一番艰苦的脑力劳动,要从具体到抽象,要组织自己的语言。选择词汇,从理解到表达。在这个过程中,有不少错综复杂的问题在学生脑子里转。在这艰苦     

关于职业教育师资队伍建设的思考

关于职业教育师资队伍建设的思考湖北襄阳师范高等专科学校姚德明，李树棠职业技术教育是工业化、现代化的重要支柱，是全面提高劳动者素质的重要保证。面对２１世纪的挑战，大力发展职业技术教育，提高职业教育办学质量与办学效益，建立一支结构合理、素质优良、作风过硬...     

培养学生概括段意的能力

概括段落大意可以使学生了解作者安排材料的顺序,弄清文章的层次结构,提高学生的逻辑思维能力。首先要明确什么是段落大意。段落大意应是主要内容的概括,即主要“写了什么。”如《十六年前的回忆》第三段     

理解语言要有深度

阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。阅读能力主要指理解书面语言的能力。因为语言文字是理解文章的桥梁。理解语言文字,不能只拘泥于语言的字面解释,必须透彻地了解语言文字的意义和情味,品尝出它的真滋味来。所以单靠翻查字典辞典是不够的。叶圣陶在《文艺作品的鉴赏》一文中指出:“文艺作品往往不是倾筐倒箧地说的,说出来的只是一部分罢了,还有一部分所谓言外之意,弦外之音,至多只能够鉴赏一半;有时连一半也鉴赏不到,因为那没说出来的一部分反而是     

诱思探究理论与讨论教学法

随着教育教学改革的深入开展，在教学活动中充分体现“学生为主体，教师为主导”的原则，已成为积极投身教改的所有教师的共识。而学生主体作用充分发挥的过程，实质上就是学生主体本身参与课堂的全面心理活动过程。因此，教师在探讨教学模式时，不应该仅仅从教学行为上去考虑教学过程，而应该从揭示学生心理活动的特点和规律进行研究，并使其与客观教学规律辩证地统一起来。     

高考历史小切口、深层次问答题的解题思路

历史高考中的问答题,是能够考查考生多种能力的重要题型。问答题有论证题、比较题、评述题、叙述题等几种形式。小切口、深层次的问答题属于论证题,这种题形式新颖、考查知识的层次深,尤其是考查运用辩证唯物主义和历史唯物主义的能力,这种题反映最明显。因此,应对这种题型予以特别注意和研究,提高学生的解题能力。小切口、深层次问答题的解题应注意以下步骤: 1.读题:此类型题目一般带有材料,因此,读懂材料至关重要。它是正确解答好题目的先决条件。 2.审题:读懂材料后要把握下列三点:①题目