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本文结合教学实践,分析了目前英语课堂导入中普遍存在的误区:模式固定,缺乏新颖性;费时太多,缺乏简洁性;舍近求远,化简为繁;生搬硬套,脱离生活实际;前后脱节,缺乏整体性等,并提出了有效导入的对策。 相似文献
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李梦艳 《语数外学习(高中版)》2012,(8):31-31
本文结合教学实践,对英语课堂导入进行了探讨,从而提出了几种英语课堂导入的几种方法:故事导入;游戏导入;音乐导入;实物导入;问题导入;激知导入等,从而调动学生以积极主动的态度投入到课堂学习中来。 相似文献
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