G积分的性质

Botsko在连续和可导的知识基础推广了Riemann积分,得到了一种新的积分,称为G积分．文[1]研究了G可积函数的Lebesgue可测性．本文研究了G积分的逐项积分、两个函数的积的G积分以及G积分的中值定理等一系列问题,并给出了一个G可积Riemann不可积的有界函数的例子．     

高中生数学学习策略调查研究

一、理论基础与研究目的学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。一般地讲 ,一个人做某件事 ,使用最原始的方法最终也能达到目的 ,但效果不会最好 ,效率也不会更高。但是掌握和运用学习策略将使学习的过程更有效果 ,更有效率。本次调查旨在了解高中生数学学习策略的掌握情况 ;比较数学成绩优秀学生与数学学业不良学生之间数学学习的策略的差异。二、研究方法(一 )对象湖南省重点中学郴州市一中 2 0 0 0级 (高中一年级下期 ) 10个班的学生。共发放试卷 50 0份 ,回收有效试卷 4 15份。由于这一届学生中有…     

高中生数学学习策略调查研究

一，理论基础与研究目的 学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。一般地讲，一个人做某件事，使用最原始的方法最终也能达到目的，但效果不会最好，效率也不会更高。但是掌握和运用学习策略将使学习的过程更有效果，更有效率。     

专业认证背景下数学师范生专业技能培养模式探索——以湘南学院为例

在专业认证的指导下,课题组从修订培养方案,做好产出的顶层设计;打造卓越师范班,带动师范专业建设;加强课程建设,融技能培养于课堂;搭建项目平台,实现双向联合培养等方面,对数学与应用数学师范专业学生的师范技能培养进行了改革探索,构建了多举措、全方位提升数学师范生专业技能的培养模式。