等比数列前n项和公式的探究

数学学习应是一个再发现、再创造的过程,弄清数学定理、公式的来龙去脉是定理、公式教学过程的关键．在教学中,要让学生充分体验数学知识的形成过程,尽可能地让学生经历观察、分析、猜想、抽象、概括、归纳、类比等发现和探究过程,鼓励学生探索其他可能的解答思路．学生通过自己的探索发现公式,才能真正理解,记忆深刻．     

为农服务天地宽——钟祥市成人中专为农业产业化服务

全国效益农业试点县(市)钟祥市1997年提出“发展效益农业,推进农业产业化经营,创建农业强市”农业发展战略目标。近几年来,钟祥市成人中专学校发挥教育优势,面向农业、农村、农民办学,切实为农业产业化提供     

钟祥市职校学生开展暑期“三下乡”活动

钟祥市职校学生开展暑期“三下乡”活动７月以来，钟祥市教委组织该市师范学校、职业中专学校、成人中专学校、卫生学校、机械工业学校等１３所中等职业学校近３０００名学生，深入全市各个乡（镇）、村、组开展暑期送科技、文化、卫生“三下乡”活动。学生们根据所学专业...