培养学生自主学习能力的实践与探索

实践证明,学生一旦形成了自主学习能力,便往往会主动去探究、创新。同时,自主能力的提高也会为学生的终身学习打下良好的基础。因此,教学中我非常注意指导学生主动学习,启发学生的思维,以期达到“教是为了不教”这个理想境界。     

中小学骨干教师是如何做研究篚——关于骨干教师课题研究经历的个案考察

本研究采用个案研究法,以四位中小学骨干教师为个案,研究他们课题研究的经历。通过研究,笔者发现,骨干教师课题研究的缘起主要有三个方面：对于学科本质和思想的思考、对于学科教学问题的关注与对于学科教学改革的探索与尝试。骨干教师课题研究的过程大致相同,都经历了一个“专题教研-立项课题——研究示范——总结推广”的过程。骨干教师课题研究过程呈现出两个基本特点：科研与教研相结合,在研究过程中角色发生转变;有一些关键事件与人物对于骨干教师投身课题研究起了助推作用。     

利用轴对称解题

轴对称是几何变换中一种十分重要的全等变换,在处理许多几何问题时,若能巧妙地运用轴对称的知识,往往会使求解化难为易,变繁为简,现举几例说明．     

企业文化落地与作用的体现

企业文化是企业的灵魂,是企业成败的关键。每个企业都有自己的文化,处于成长中的企业,更要走好企业文化建设之路,才能迈上经营管理良性循环的轨道;反之,就会捉襟见肘,     

我国学生“经济教育”的问题表征与形式探索

我国正在向市场经济全面转型,经济的快速增长要求人们相应增长经济知识、提高经济意识。新的形势对教育提出了新的要求,对学生进行必要、实用的经济知识教育的重要性日益突显。使学生具备一定的经济意识和经济能力,并使他们因合理的工具理性的发展促成其正确的价值理性的生成,最终实现二者的和谐发展,是当代教育无可回避的责任。     

浅谈怎样提高中职《妇产科护理学》教学质量

目的针对当前中职护理专业生受教育者的具体状况,探讨合适的教学方法,提高教学质量。方法在《妇产科护理学》教学过程中,运用激发学生学习兴趣,优化教学方法,如何培养沟通能力,且在教学中渗透医疗纠纷防范教育等。结果提高了教学质量。结论在《妇产科护理学》教学中,结合学生实际,运用恰当的教学方法,则能提高教学质量。     

论小学班主任对班风建设的引领

所谓班风便是班级的风气,是指学生整体的学习氛围及学生之间的相处氛围。它是教师与学生在日常生活中所形成的一种精神风貌。作为一名小学班主任,每天都在与学生打交道,在教学工作中,良好的班级风貌,可以为学生创建一个温馨的学习环境,因此,班主任要带领全班学生创建良好的班风。     

新课标“自主学习”在物理教学中的实施

根据“自主学习”的理论依据,提出了在自主学习中要转变教学观念以及在物理教学中“自主学习”的路子。     

论我国“十四五”教育发展战略目标和重点任务——基于复杂多样的国内外环境分析

当前,世界正处于百年未有之大变局,国家教育发展正处于威胁国家安全的政治环境、“双循环”格局的数字经济环境、“老龄”和“少子”两极分化的不均衡社会环境、“卡脖子”的科技制约环境、“多极”文化入侵的文化环境,以及“教育脱钩”的国际化环境。同时我国教育发展也处于建设高质量教育体系,包括高质量的人才体系、师资体系、课程与教学体系,以及教育生态环境体系的宏观教育改革与发展环境。教育要服务国家重大战略,为应对复杂多样的国内外环境,我国“十四五”教育发展应实现六大战略目标:稳固国家安全、服务和引领经济发展、办人民满意的教育、创新教育创新人才、铸就文化自信的社会主义接班人、全面开放和参与全球教育治理。为实现教育发展六大战略目标,应围绕人才培养、师资队伍、课程与教学、生态环境建设四大教育改革与发展方面开展工作。