巧变善拓 用好母题

在高中物理教学过程中,有许多问题都源于一些经典母题,所谓＂母题＂,就是＂某种题型、某类题目＂等具有代表性的问题,在母题中最为重要的一类就是主干知识综合问题,这类母题可使学生理解掌握基本规律的入门更为容易,     

美国高校德育研究综述

美国的高等教育走在世界前列,它的办学经验值得我们学习和借鉴,尤其是高校道德教育经验。本文梳理了我国学者对美国高校德育研究成果,从美国德育教育的历史发展、目标、教育内容特点、途径方法以及教育的影响等方面作一综述。     

高等植物花发育的分子生物学研究

综合介绍了高等植物花发育的特点、开花诱导途径、花/花序分生组织形成、花器官发育的分子生物学研究。高等植物的开花诱导有四个促进开花的途径:光周期途径、春化途径、自主途径和赤霉素途径。这些途径通过某些整合基因共同调控植物的开花转换,如FT、LFY、SOC1和FLC等。在花/花序分生组织形成过程中,LFY、AP1等基因发挥着重要作用,它们是花/花序分生组织特异基因。花器官的发育由A、B、C、D、E等五类基因控制,它们调控着花萼、花瓣、雄蕊、心皮的发育。     

岛屿文化视域下西岛珊瑚民居的保护与传承研究

西岛珊瑚民居村落是有着百年历史的岛屿村落,其特色的珊瑚民居建筑,是发展岛屿旅游业、促进岛屿文化发展的重要资源。该文面对当前西岛珊瑚民居没有得到合理开发和保护的现状,立足于岛屿文化,分析西岛珊瑚民居破坏严重的原因,并提出保护和发展的建议,以期为更好展示岛屿生态魅力,推动西岛经济和旅游业的发展提供参考。     

转录组测序在高等植物中的研究进展

随着高通量测序技术的发展,在高等植物中应用转录组测序的研究越来越多。转录组测序针对物种转录本直接进行测序,能够有效的获得基因编码序列,主要研究物种在不同时期,不同环境条件,不同处理方式等各个不同条件下的基因表达差异及调控模式差异。本文主要介绍了转录组测序的测序平台,实验流程,生物信息分析内容以及目前在高等植物中的广泛应用,讨论了转录组测序在高等植物中研究的问题和新的研究内容。     

“阅读材料”，不可小看

目前现行的高中物理教材（人教版）共有45个“阅读材料”（第一册11个,第二册21个,第三册13个）,其中既有对相关理论的补充和拓宽（如：流体的阻力．怎样理解瞬时速度,位移公式的另一种推导,伽利略对自由落体运动的研究．用动力学方法测质量,平衡的种类、稳度,向心加速度的推导,变力的功,气体分子的速率和规律统计,库仑扭秤实验,自由电子定向移动的速率,等等）,     

浅谈物理试卷讲评

笔者从教十几年,试卷讲评课上了若干次,每每滔滔不绝讲完后,总觉得效果不太令人满意。自从我们学校进行“361”自主合作教学尝试后,只需15分钟就能轻轻松松地点评完,而且学生收益很大。     

农村中学校本课程开发案例及其教学设计——以“板栗生物学特性及栽培管理”为例

主要开发出以罗田特产"板栗"为主要内容的校本课程案例,以活动课型为主的教学设计。教学设计根据湖北省罗田县的地域特点,以罗田板栗的生物学特性及栽培管理调查为媒介,设计课堂教学和学生自主活动部分,目标是课堂教学与课外实践相结合,重点突出以"学生主体、教师指导"的思想。关于校本课程可行性探讨将为以后罗田地区生物校本课程的开发提供一个参考,促进农村地区校本课程的开发及其发展。     

农村地区生物校本课程开发可行性探讨——以湖北省罗田县为例

"校本课程"是学校课程体系中的重要组成部分,它与国家、地方课程共同组成了"三级课程"的结构。在对校本课程、校本课程开发的要义全面认识的基础上,同时参考了大量的国内外校本课程开发的有关理论和成果,针对湖北省罗田县地区特色,调查农村校本课程开发可行性。通过调查和分析罗田地区初中生物学校本课程开发的现状和初中学生对知识的需求,以及学生对身边生物素材的了解程度,发现初中生都偏向活动课型,大部分学生对罗田板栗比较熟悉。根据调查,在罗田地区,农村地区校本课程的开发符合初中现阶段学生的知识水平和储备,具有可行性和可操作性。