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当前,我国中小学教育正在以培养面向21世纪的人才为目标,改革教育思想、教育内容、教育手段和方法,由“应试教育”向素质教育转变。素质教育要不要考试,应该考些什么,如何进行考试,教学大纲就数学课的成绩考查和评定作出了明确的论述,这对于建立、建全考试评价制度无疑具有重要的指导意义。 相似文献
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学科教学实施素质教育必须明确学科素质教育的目标,小学数学教学大纲指出:“小学数学教学要使学生既长知识,又长智慧。因此,在加强基础知识教学的同时,要把发展智力和培养能力贯彻在各年级教学的始终。”这正体现了小学数学素质教育的目标、重点和基本途径,说具体点,就是小学数学教学要面向全体学生,充分发挥学生的主体作用,注重开发学 相似文献
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练习是小学数学教学的重要内容之一,是使学生掌握知识,形成技能,发展智力、培养能力的重要途径。学习数学离不开练习,解题是学习数学的必由之路。大纲就练习和复习作了一系列明确的阐述,理解、把握这些要求,对提高数学教学效率具有十分重要的作用。 相似文献
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数学是小学教育的一门重要学科。数学教学必须把知识性教育与思想性教育结合在一起,小学是九年义务教育中最基础的教育,是实现由“应试教育”向素质教育转变的重要阶段,也是为培养社会主义建设者和接班人打基础的重要时期。数学教学的教育性主要体现在完成传授数学基础知识、发展智力、培养能力的同时,要结合学科特点对学生进行思想品德 相似文献
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教材内容、教材结构是实现数学学科向素质教育转轨、全面落实小学数学教学任务的重要保证,小学数学内容的合理选择、科学编排,对小学数学教学质量有着直接的影响。 大纲对小学数学教学内容的选取作了原则上的规定。 1.选择的教学内容必须符合义务教育 相似文献
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加强基础知识教学是数学教学改革的经验总结,也是广大教育工作者的共识。结合素质教育的总要求,新大纲把基础知识教学放在了突出位置,在小学阶段显得尤其重要,对于基础知识要求学生“切实学好”。现在,在部分人中间有一种看法,认为讲素质教育,可以不要或者削弱基础知识教学,这完全是一种误解,也可以说是对素质教育的一种歪曲。恰恰相反,基础知识是学生数学素养的重要组 相似文献
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中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》既总结了改革开放以来教育改革的成功经验,同时也对全面实施素质教育提出了新任务、新思路,它是今后教育工作的指导性文件,必将产 相似文献
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教学方法包括两个方面,教师的教法和学生的学法。研究教学方法对于普及义务教育、减轻学生的课业负担、提高数学教学质量、实现由“应试教育”向素质教育的根本转变具有十分重要的意义。 长期以来,数学教学由于受到“应试教育”的束缚,教学方法呈现出严重的保守性和封闭性。虽然影响教学方法的因素是多方面的,但是作为一名数学教师必须树立正确的指导思想,把握改革教学方法应遵循的原则。 1、教学方法必须服从教学目的,全面提高学生数学素养。 大纲指出:“教学方法是为教学目的服务 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》是具有划时代意义的纲领性文件,开辟了我国教育发展的新时期。《决定》在总结我国教育改革的成功经验和失误,特别是在总结改革开放以来的新鲜经验的基础上,结合国内外形势的发展,提出了实施教育体制改革的战略性任务,强调我国教 相似文献