多媒体在数学教学中的应用

多媒体在教学中日益被广泛地应用,它对数学教学的优化作用日趋明显。它彻底改变了传统的单一教学模式,大大激发学生学习数学的兴趣。多媒体技术具有直观生动、方便快捷、使用灵活等特点     

如何提高小学数学的教学质量

随着新课程改革与教育教学改革的深入发展,新的教学理念、教学方式、教学模式等正在逐步走入数学课堂。如何在新课改的教育背景下,提高小学数学教育的质量,成为小学数学教师必须面对的课题。本文就如何提高小学数学教学的教学质量作探讨。     

动量一节的教法管见

现行高中《物理》第二册(必修加选修)对动量和冲量一节内容的处理更注重于逻辑推理，它是采用牛顿第二定律和运动学速度公式联合推导，从而引出冲量和动量的概念．这样处理既能很好的培养学生的逻辑思维能力，又能使学生更清楚地知道动量和冲量之关系，不足之处我认为：推导式在学生没有学习动量定理之前接触时，会给学生留下合外力的冲量等于动量的错误印象，这对学生理解这两个概念及它们之间的关系不利．由此引出动量的概念．不能使学生很好的理解动量所描述的物理意义，学生接受起来比较生硬，感到它依然很陌生和不可理会。     

小学语文阅读教学中“读”的培养策略

“读”在小学语文阅读教学中起着不容忽视的作用.《语文课程标准》明确指出:朗读和默读在小学语文阅读教学的各个学段占据着相当重要的地位.只有“读”才能使机械死板的文本和课堂活跃起来,才能把阅读材料的繁文缛节简单化和有效化,只有读出来才能使孩子们理解阅读材料的内容,领会作者的写作技巧和意图.     

蒙、汉高职生心理健康研究及就业心理调适

本文通过对内蒙古兴安职业技术学院汉族学生202人、蒙族学生203人用90项症状清单测评,将统计结果与全国青年组常模进行比较、蒙族学生与汉族学生之间进行比较,得出以下结论(1)高职生心理问题检出率为25％,其中蒙族学生心理问题检出率为23.4％,汉族学生为26.7％;(2)高职生在焦虑因子、敌对因子、强迫因子、恐怖因子、躯体化因子上的得分比全国青年组的平均水平高;(3)汉族学生在焦虑因子、抑郁因子、强迫因子、偏执因子、恐怖因子的得分比全国青年组的平均水平高,蒙族学生在敌对因子上的得分比全国青年组的平均水平高;(4)蒙族学生在人际关系因子上的得分低于汉族学生,并且差异显著,蒙族学生的人际关系比汉族学生好.研究蒙族、汉族高职生心理健康的主要目的是为就业心理调适提供理论支持,使就业心理调适更具有针对性.     

小学数学教学如何实现教学创新

随着新课改的不断深入,我国的教育体制在不断完善。小学教育是基础教育重压内容模式教育体制的基础,需要受到教师的全面重视。小学数学教学是九年义务教育中的重中之重,对于学生的思维发展起着重要作用。小学数学教育的主要目标是培养学生的思维能力、逻辑思维能力、观察问题与解决问题的能力。小学数学是小学阶段的重要教学内容,是培养学生创新能力的重要科目。小学数学的创新,就是要突破传统的教学模式,实现教学创新,大力发展学生的创新能力。本文就小学数学教学中的教学创新做研究与探讨。     

实验考查要在基础上拓展——评2008年上海高考26(B)题

乙醇氧化成乙醛的实验,是中学化学的一个重要实验. 在新课标人教版教材中,该内容作为演示实验是这样叙述的:.向一支试管中加入3～5 mL乙醇.取一根10～15 cm长的铜丝.下端绕成螺旋状,在酒精灯上灼烧至红热.插入乙醇中.反复几次.注意观察反应现象.     

探索小学班主任管理工作

学校教学的基本单位就是班级,而班主任就是班集体的组织者、建设者、领导者与教育者,班主任工作质量与学生的全面发展密切相关。特别是小学阶段,儿童的身心发展与认知水平都不高,班主任在儿童成长过程中占据重要位置,是班级最重要的领导者,班主任管理效果关系学生的全面发展,因此,班主任工作在学生发展中占据重要位置。     

也谈行动导向教学 在创业培训中的应用——以SIYB的游戏模块1基本企业周期的教学为例

创业培训是引导创业者投身创业的有利手段，也是解决就业问题的有效渠道。创业培训质量的好坏直接影响创业者的创业能力。讲好创业培训课，不但要了解学员，精通教材，也要掌握并运用好创业培训的讲授方法。     

谈如何培养学生学习英语的兴趣与积极性

在英语教学中，学生不是消极的、被动的接受者，他们是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特征、心理特点与水平状况，发掘一切有利的因素，激发学生的学习动机，创设符合学生的英语学习情境，才能调动其学习积极性，引导学生探索发现，讨论启发，质疑释疑，以达到良好教学的目的。