提高学生英语口语能力的方法初探

英语的重要性越来越受到人们的关注,而开口与人交流则是传达信息与接受信息的重要途径之一。但是我国大部分学生学习的却是"聋哑英语",为了改变这种现状,我们探索了一些提高学生英语口头表达能力的方法:如模仿、跟读、朗读、背诵、复述、变说、对话等,目的是通过这些有效的训练方法来提高学生的语言运用能力。     

小学数学问题解决表现性评价应用策略探究

“用数学的眼睛去看真实的事物,用数字来看待真实的事物,用数字来描述真实的生活。”在以素质为本的教学中,仅仅使用标准的考试已经不能全面地考查学生的专业素质,而要使其处在一个相对复杂的综合问题环境中,并运用个人与环境的有效互动、思考和表达来实现评估,这样可以更加全面、真实地反映出学生的学习能力。文章着重分析和阐述在小学的“解决问题”教学中,如何运用表现性评价对学生开展评价活动。     

关于高职院校学生素质的一些思考

高职院校要在狭缝中求生存、在逆境中求发展,就必须在切实转变观念的基础上,加强学风建设和学生文化素质教育;采用分层教学模式,大力实施学分制度;办出有特色的职业院校,多管齐下,才能真正培养具有高素质的社会应用型人才。     

谈英语语法学习策略

随着现代社会的发展和国际交流的加强,英语学习在非英语国家变得越来越流行,而语法是语言运动的游戏规则,是学习和掌握英语的必不可少的条件,是开启交际大门的钥匙。本文从语法的重要性入手,从五个方面探讨了英语语法学习策略。     

3-氨基丁烯酸甲酯的合成研究

研究了利用乙酰乙酸甲酯、氨基甲酸铵制备3-丁烯酸甲酯的方法,反应收率95.43%,但投料比、蒸馏方式、原料均对反应的收率和纯度有影响.反应的后续蒸馏不仅可以回收溶剂,同时可以回收反应体系中的副产物碳酸氢铵.此方法反应时间短,无污染,分离简便,产品收率高、纯度好.     

基于学生成才的职业院校学生成绩评定办法探讨

针对一些职业院校尤其是中职学校制定的学生成绩考核办法中存在的问题,探讨改进学生成绩评定的方法,旨在提高学生成绩评定的公平性和合理性,强化教师的规范管理意识,培养学生的公平竞争意识,调动学生的学习积极性,促进学生成才。