论情感在钢琴教学中的功能

随着社会的发展,钢琴的学习和教育逐渐影响着世人,其中有关于钢琴的情感培养与教育更是指导学生学好钢琴的必备要素。文章立足于分析钢琴学习的现象,阐述了钢琴的情感教学在学生学习过程中所发挥的功能,反映出学生所学到的综合素质与创新能力。     

传统与多元传承与创新——后现代语境下音乐教育的思考

后现代语境下,需要对音乐教育进行全新的思考。随着时代的发展,大众对艺术提出了更高的要求。音乐作为一种陶冶人心灵的载体,在发展的过程中需要在传统的基础上,进行多元化发展与创新。本文就是对后现代语境下的音乐教育进行全新的思考。     

重视音乐教育培养美好心灵

音乐是富有情感的艺术,人们可以从音乐中获得巨大的愉悦感,从而提高精神境界.作为音乐教育工作者,我们应尽可能地把音乐教育作为重要手段来培养学生美好的心灵,使其充分感受到音乐的魅力,提高他们的艺术品味及综合素养.     

从多元智能结构理论看音乐教育的育人价值

音乐属于艺术学科,在提升学生素养、培养学生综合能力等方面发挥着不可替代的作用,但是这种作用往往会被忽视。近年来,多元智能结构理论得到了进一步完善,这一理论能够从本质上对音乐教育的价值进行剖析,基于这一特点,文中将对多元智能结构理论的基本内容进行阐述,并从多元智能结构理论的角度分析音乐教育的育人价值。