中学生课外基本练习

初中部分1.1比较分式1.2解方程2.1已知试求：3.1已知：△ABC中，AD平分∠A.(图1)，求证：AD~2=AB·AC3.2炮弹飞行轨道是抛物线，炮位A与目标B的水平距离是6000米，在离炮位500米处有一个高为350米的障碍物M，如果炮弹的最大高度是1200米，问能否越过障碍物射击目标？高中部分恒成立，求m的取值范围.1.2已知：关于x的方程log_2x 1=2log_2(x-a)恒有实数解，求a的取值范围.2.l设θ∈(0,π)∪(π,2π)，复数z=1且z·u是纯虚数(a∈R)(1)求复数u的辐角主值argu(用θ的代数式表示)；(2)记w=z~2 u~2 2z·u,试问w可能是正实数吗？为什么？2.2…     

创新实验教学模式 培养学生探究能力

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学学科的形成和发展,新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒。实验以其生动、直观、新奇有趣等特点,对学生具有极大的吸引力,在化学教学中起着举足轻重的作用。但中学化学实验教学往往受     

让名著成为学生的座上宾——名著风光无限 阅读别有洞天

“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”四大名著是中国传统文化的瑰宝,是先人为我们留下的一笔精神财富。阅读四大名著,不仅能够扩大学生的阅读量,提高阅读     

不同沉淀剂制备纳米氧化镍催化剂的比较研究

采用五种不同的前驱体.利用较简单的沉淀法制备了纳米NiO催化剂,并采用BET、SEM和XRD等手段对其进行了表征,结果表明,五种催化剂的比表面积大小顺序为K2CO3>NH4HCO3>CO(NH2) 2>NH3·H2O>KOH,粒径大小顺序为K2CO3,NH4HCO3>CO(NH2) 2>NH3·H2O,KOH.因此,沉淀法制备纳米NiO催化剂时,尿素为前驱体效果最佳.     

彼爱尔实学校：西欧新学校的一个典型模式

19世纪与20世纪之交，以蒸汽机为标志的第一次工业技术革命结束，以电气化为标志的第二次工业技术革命来临。为迎接新世纪的社会变革，西欧爆发了声势浩大的教育革新运动，称为“新学校运动”或“新教育运动”。“新学校运动”使命何在?在第一次工业技术革命时代，西欧教育使命在于普及义务教育。经过约一个半世纪的努力，西欧各主要民族国家．通过行政的、经济的、法律的、民间的等等努力，在19世纪末基本普及了初等义务教育。     

教材习作教学要基于学生实际

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称新课标）规定,小学中高学段课内习作每学年16次左右。但笔者经过深入课堂教材习作指导调查发现,一些教师对教材挖掘不深,一味地强调审题、选材、谋篇布局等方面的要求,对学生的生活实际关注不多,忽视学生的习作兴趣,造成大多数学生挖空心思,勉强应对写作。德国著名教育家第斯多惠说：＂学生的发展水平是教学的出发点,教学必须符合受教学生的发展水平。＂因此,教材习作教学应该以学生为本,以学生的学习心理为支点,运用学生易于接受的方式激发他们的习作热情,引领他们会写、乐写,     

三角代换在解题中的应用

在中学数学里,有很多问题,若用三角代换来解决,能起到良好的效果;特别对于多元问题能起到减元的作用,使问题简捷地得到解决。然而,在作代换时必须注意具体问题的各种不同特点。     

改革《植物分类学》教学

<正> 《植物分类学》是一门很重要的植物学分支学科,是《植物栽培学》、《植物资源学》、《育种学》、《植物生态地理学》等专业课的基础课。《植物分类学》的学习过程从根、茎、叶、花、果、种子外部形态的一一认识直到整株植物的科属种识別。要求学生在通过一学期的学习后,要在工具书的帮助下能独立将某一种植物识别到科或属甚或种(植物学专业)。这是因为,各种植物基本特征的准确识别,决定着日后学生从事植物形态研究、植物栽培利用及植物成分分析和利用工作的可行性。因此,能否很好地学好这门课程,直接影响到学生日后的学习和生活。与其它课程相比,《植物分类学》具有更大的趣味性。这不仅仅因为这门课给学生提供了具有鲜活外部形态的活体植物,而且也因为这门课广泛涉及到了植物的生活     

激发小学生体育学习兴趣的多元化策略探究

小学体育教学的目的在于激发学生的运动兴趣,从整体上提高学生的身心素质.提高学生的学习兴趣需要教师根据学生的需求设计教学内容,丰富教学形式.文章从设计趣味教学内容、构建良好师生关系、创设趣味教学情境等方面,对小学体育教学中激发学生兴趣的策略进行了研究,为提高体育课的教学质量提出了一些针对性的建议.